14-го апреля в школе прошел необычный педагогический совет для педагогов. Необычности начались с порога, когда учителям было предложено сесть по группам. Тема педсовета предполагала командную работу и совместное принятие решений. Для того чтобы педагоги нашей школы могли предупредить травлю в детском коллективе Верой Викторовной Запара (Зам по ВР) была предложена тема: «Как предупредить буллинг в детском коллективе». Буллинг (травля) – систематическое, регулярно повторяющееся агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого члена коллектива или его части. Обычно это проявляется тогда, когда над ребенком насмехаются, издеваются, подчеркнуто игнорируют, оскорбляют, унижают, толкают, бьют, удерживают силой, отнимают, прячут и портят личные вещи и пр. 

С разъяснениями юридической стороны буллинга перед педагогами выступила Голева Яна Александровна (Испектор по делам несовершеннолетних).Были подняты проблемные вопросы для обсуждения: Может ли учитель решать проблему буллинга в классе? Какие главные последствия буллинга вы можете выделить для его участников?

Галина Анатольевна Чуй (Руководитель методического объединения классных руководителей 5-11 классов) рассказала о мифах? которые мешают правильно, критично и разумно относиться к травле и унижениям в детском коллективе.

Каждая группа получила одну ситуацию для анализа. Задача состояла в том, чтобы определить основную проблему, описанную в ситуации, является ли она буллингом. Далее все совместно обсуждали результаты групповой работы.

Педагоги пришли к выводу, что один взрослый не сможет справиться с фактами насилия в школе сам, но он может начать собирать вокруг себя других взрослых, которые не хотят мириться с беспределом. Победить собственное чувство бессилия и создать в школе атмосферу безопасности можно только тогда, когда психолог, учителя и родители объединятся против насилия.

Мероприятие получилось эмоциональным, познавательным, заставляющим задуматься...Ведь именно от педагогов и, особенно, классных руководителей зависит комфорт в классном коллективе, атмосфера поддержки и принятия друг друга.  Эти слова прозвучали в заключительном слове директора школы Мартыненко Владимира Владимировича.